“1+3+N”产教融合模式以1个专业(群)和3个龙头企业深度合作，协同N家中小微企业共同发展为基本模型，构建了产教融合“1+3+N”产教融合模式以1个专业(群)和3个龙头企业深度合作，协同N家中小微企业共同发展为基本模型，构建了由人才培养、教育教学、科技创新、共建实体四个维度构成的产教融合评价模型，从规划层、管理层、执行层三个层面构建了“政校企行”四方协同的产教融合治理体制机制，编制了“1+3+N”产教融合工作手册以指导各专业(群)开展工作。“1+3+N”产教融合模式下，智能制造、智能汽车、智能装备三大核心专业群均构建了“1+3+N”校企命运共同体，开展共建专业、共设课程等校企合作，在多个领域取得突破。
根据教育部《关于征集产教融合、校企合作典型案例的通知》要求，报送了《构建“1+3+N”产教融合模式 深耕先进装备制造业 培育忠诚工匠》典型案例，根据12月10日教育部官方网站公示遴选结果，案例入选2024年教育部产教融合、校企合作典型案例。
2024年12月7日至9日，2024年全国机械职业教育教学指导委员会服务型制造技术专业指导委员会年会暨服务型制造技术论坛在惠州隆重举行，机械制造及自动化专业教师吴亚军代表理事成员参会。
此次年会旨在深入探讨服务型制造技术的最新发展趋势，加强行业交流与合作，推动服务型制造技术在职业教育领域的广泛应用。活动的主办单位是全国机械职业教育教学指导委员会服务型制造技术专业指导委员会，承办单位是惠州城市职业、重庆工业职业技术。
在全国机械职业教育教学指导委员会服务型制造技术专业指导委员会开展的优秀案例评选活动中，《构建“1+3+N”产教融合模式 深耕先进装备制造业 培育忠诚工匠》典型案例被评为2024年服务型制造技术专业优秀案例。
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